{"id":498,"date":"2025-04-09T10:00:11","date_gmt":"2025-04-09T08:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/?p=498"},"modified":"2025-10-19T15:17:58","modified_gmt":"2025-10-19T13:17:58","slug":"rentgen-historyka-czesc-czwarta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/2025\/04\/09\/rentgen-historyka-czesc-czwarta\/","title":{"rendered":"“Rentgen Historyka” – cz\u0119\u015b\u0107 czwarta"},"content":{"rendered":"

Szanowni Pa\u0144stwo,<\/p>\n

w dzisiejszej ods\u0142onie cyklu “Rentgen Historyka” sk\u0142adamy na Wasze r\u0119ce artyku\u0142 autorstwa Mateusza Gralaka – studenta historii I roku II stopnia.<\/p>\n

Tekst dotyczy roli matki w utrwalaniu polskiej to\u017csamo\u015bci narodowej w dobie zabor\u00f3w. Oto abstrakt:<\/p>\n

Wiek XIX i czas zabor\u00f3w stanowi\u0142y dla to\u017csamo\u015bci narodowej Polak\u00f3w okres
\nniezwykle ci\u0119\u017cki, charakteryzuj\u0105cy si\u0119 licznymi walkami o jej utrzymanie na wielu
\np\u0142aszczyznach. Z jednej strony by\u0142 to czas konspiracji i powsta\u0144 narodowych i boj\u00f3w przeciw
\nzaborcom o utrzymanie przez Polak\u00f3w swych praw i wolno\u015bci. Kl\u0119ski tych zryw\u00f3w
\nskutkowa\u0142y jednak przymusow\u0105 emigracj\u0105 znacznej liczby Polak\u00f3w, licznymi deportacjami
\npowsta\u0144c\u00f3w, a tak\u017ce represjami w kwestii autonomii ludno\u015bci polskiej, tak politycznej, jak i
\nkulturowej, co znacz\u0105co os\u0142abia\u0142o mo\u017cliwo\u015bci uczestnictwa polskiej ludno\u015bci w \u017cyciu tak
\nspo\u0142ecznym, jak i politycznym na ziemiach polskich. Z drugiej strony ludno\u015b\u0107 polska musia\u0142a
\nstawi\u0107 czo\u0142a surowej polityce kulturowej pa\u0144stw zaborczych, kt\u00f3rej to przejawem by\u0142y m.in.
\nstarania o likwidacj\u0119 odr\u0119bno\u015bci narodowej Polak\u00f3w, co by\u0142o szczeg\u00f3lnie widoczne w
\nzaborze pruskim i rosyjskim. Post\u0119puj\u0105ca tam germanizacja i rusyfikacja sprawia\u0142a, \u017ce
\nludno\u015b\u0107 polska nie mog\u0142a w przestrzeni publicznej uczestniczy\u0107 we w\u0142asnej kulturze, w
\nszko\u0142ach pozbawiano j\u0105 mo\u017cliwo\u015bci nauki j\u0119zyka polskiego i historii Polski, a nawet nie
\nmog\u0142a pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 j\u0119zykiem macierzystym w o\u015bwiacie i w \u017cyciu publicznym. Zjawisko to
\nby\u0142o tym niebezpieczniejsze, \u017ce zagra\u017ca\u0142o ono kolejnym pokoleniom Polak\u00f3w, nara\u017conych na
\nutrat\u0119 swej to\u017csamo\u015bci narodowej. W zwi\u0105zku z niemo\u017cno\u015bci\u0105 rozwijania swej kultury,
\nj\u0119zyka i historii w sferze publicznej, ci\u0119\u017car wychowania patriotycznego ludno\u015bci polskiej
\nspad\u0142 na domy rodzinne, zamkni\u0119te przed polityk\u0105 narodow\u0105 zaborc\u00f3w, w kt\u00f3rych to mog\u0142y
\nby\u0107 spokojnie piel\u0119gnowane j\u0119zyk i tradycja polska, przekazywana coraz to m\u0142odszym
\npokoleniom.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ca\u0142o\u015b\u0107 jak zawsze dost\u0119pna pod linkiem:<\/p>\n

\"\"Rola matki w utrwalaniu polskiej to\u017csamo\u015bci narodowej w dobie
\nzabor\u00f3w. Rzeczywisto\u015b\u0107, oczekiwania, symbolika.<\/a>\u00a0 \u00a0(1787kb)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Szanowni Pa\u0144stwo, w dzisiejszej ods\u0142onie cyklu “Rentgen Historyka” sk\u0142adamy na Wasze r\u0119ce artyku\u0142 autorstwa Mateusza Gralaka – studenta historii I roku II stopnia. Tekst dotyczy roli matki w utrwalaniu polskiej to\u017csamo\u015bci narodowej w dobie zabor\u00f3w. Oto abstrakt: Wiek XIX i czas zabor\u00f3w stanowi\u0142y dla to\u017csamo\u015bci narodowej Polak\u00f3w okres niezwykle ci\u0119\u017cki, charakteryzuj\u0105cy si\u0119 licznymi walkami o… Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej »“Rentgen Historyka” – cz\u0119\u015b\u0107 czwarta<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[20],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rentgen-historyka","tag-rentgen-historyka"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/bc04ca4a-91f5-47b3-bc36-a0c7f02ff2f0.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":501,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions\/501"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sknh.us.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}